塾長のひとり言　～みらい塾～

このような「日本人なら分かるはずだ」という先入観のある説明では、海外にいる子どもだけでなく、いまの子ども達にもサッパリ分かってもらえません。そもそも、ぬか床で漬物をつけている家庭がいまは少なくなっている（と言うか、ほとんどないのではないでしょうか）うえ、海外で暮らす子ども達にとっては「漬物」さえ食べたことがない場合もあります。ですので、子どもの生活の中には、「ぬか」は存在していないものなんです。それをイメージしろと言うのは無理な話です。

ですので、海外で日本語を教えるということは、こうした子ども達の生活には存在していないものもうまく補ってあげることが必要不可欠です。

そう言えば、先日、教室で漢数字の練習を子ども達としているとき、「一円、二円、三円…」と数えてもなかなかピンと来ていない様子の小学校低学年の子がいたので、少し話を聞いてみると、日本の通貨が「円（えん）」だと知らなかったようです。

これには驚きましたが、日本に行った経験がない海外永住の子どもならあり得ることです。

そこで、前回の帰省時に余った小銭や札を自宅から持ってきて、次回の授業で実際に生徒たちに見せてあげることにしました。実物を見て、日本の通貨が「円」だと実感してくれ、「一円、二円、三円…」が子ども達にとってようやく意味のある言葉となりました。

海外永住の子ども達の経験値に合わせて授業を進めていくことができるこうした個別指導こそ、海外で暮らす子ども達の日本語教育には必要ですね。

みらい塾では、子ども達に「分かった！」「日本語って楽しい♪」と感じてもらいながら、真のバイリンガルを目指した授業を日々行っています。
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