さて、同じように授業を受けても、同じ課題に取り組んでも、結果に差が表れます。
皆さんはなぜだと思いますか。
ぱっと思いつく理由としては、
やる気がない
ケアレスミスが多い
勉強時間が足りない
などでしょうか。
では、
やる気を出したら
集中したら
たくさん勉強をしたら
どの子もテストで良い結果が得られるようになるのでしょうか。
いいえ、なりません！
やる気や勉強時間の違いだけで
結果に差が出るわけでは決してありません！
子どもには（もちろん、大人にも）
自分の中でOK／NGラインというのがあります。
「がんばった！／やり切った！」と感じる境界線は
人それぞれだということです。
この無意識に設定したOKラインの違いによって
完璧に仕事や勉強をこなす人と
いい加減で中途半端に終わらせる人とに分かれます。
８割できれば満足してしまう子の多くは、
勉強面だけでなく、
さまざまなことに対して８割でOKだと判断してしまいます。
８割でOKだと思っている子は、
大人になって苦労をすることになるのは目に見えています。
仕事は８割で終わってもいいよ～なんて会社、ありませんよね。
しかも、OKラインは無意識に設定されるので、
OKラインの引き上げには、
意識的にこれまでの習慣や考え方を変えなくてはなりません。
まずは、これまでの習慣を観察し、
お子さんのOKラインを見極めることから始めましょう。
見極める方法は簡単です！
板書ノート
宿題への取り組み方 
提出物 などをチェックしてみてください。
例えば、
誤字や脱字
句読点の抜け落ち
符号の誤使用
書き損じ
こんな間違いだらけのノートや中途半端な提出物で良しとしていませんか。
中途半端なノートや提出物はOKラインの低さを表しています。
間違いに対して鈍感な子と
一つの間違いもないよう取り組もうとする子では
さまざまな場面で結果に差が出るのは至極当然です。
勉強はしているのに成績が伸びない子
ケアレスミスがなくならない子
何でも中途半端で終わってしまう子
こうした子に対して、むやみに
やる気にさせたり、
勉強時間を増やしたり
内容を理解させようとしたりしても、結果はあまり変わりません。
まずは、お子さんのOKラインを正しく知り、
OKラインが引き上がるようなアプローチをしてあげてくださいね！
みらい塾はお子さんのOKラインを引き上げます！
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