現地校の宿題、習い事、生活リズム……その合間に日本語の勉強に向き合うのは、大きなチャレンジです。そんな中で、毎日のように立ちはだかるのが「宿題」ですよね。
皆さんは、宿題を「終わらせること」が目的になっていませんか。

ニューヨーク在住の日本語教師より
現地校の宿題、習い事、生活リズム……その合間に日本語の勉強に向き合うのは、大きなチャレンジです。そんな中で、毎日のように立ちはだかるのが「宿題」ですよね。
皆さんは、宿題を「終わらせること」が目的になっていませんか。

さて、皆さんは「教わる」と「考える」、どちらが大切だと思いますか。
昨今では、教師が教えることが悪で、生徒が自分で考えることが良しとされがちですが、教わると考えるのどちらか一方だけで取り組んでも学習効果は低くなるので注意が必要です。

さて、海外在住で日英バイリンガルのお子さんは、現地校以外にも日本語を習得するために補習校や日本語での習い事に通っていることも多いです。しかしながら、週1回なんとなく通わせているだけでは、順調に日本語が伸びていきません。

こんにちは。みらい塾の馬場です。
あるゆる分野において激変している昨今、これまでの常識や価値観が変わってしまうことも稀ではありません。そんな激動の時代を生き抜くための力が、皆さんのお子さんには備わっていますか。

さて、海外での日本語教育や日本での英語教育、スポーツ、アートなどのどの分野においても、子どもの成長をうまくサポートするためには家庭環境を整えることが必要です。
皆さんの家庭環境はお子さんを成功に導くことができていますか。

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